Rol de Buscadora.

Esta semana indagando por la red información de médidas interventivas llevadas a cabo por los educadores sociales, he obtenido esta página conocida como "III Programa de Intervención con Familias y Cuidadores" de personas con Alzheimer. Este programa pretende ayudar al familiar o cuidador principal a ubicar la demencia en un contexto multidisciplinar de intervención y responder a las necesidades que tienen los cuidadores en materia de información y asesoramiento.

Además, nos muetra una serie de actividades posibles que se pueden llevar a cabo con dicho colectivo, para la consecución de una adaptación social más efectiva. Así como; musicoterapia, la Danza Creativa Terapeútica, Pacid y otros de este estílo, llevados con la finalidad de facilitar su estancia con la enfermedad del Alzheimer.

Aquí debajo, dejo la página. Pues, creo que puede servirnos de ayuda y orintación como futuros educadores sociales.

http://www.crealzheimer.es/crealzheimer_01/formacion/ac_formativas/escuela_familias/iii_escuelafamilias_2011/index.htm

Rol de Estratega.

Esta semana soy yo la estratega, y he repartido los roles de la forma siguiente:
Beatriz Gómez: Rastreadora.
Cristina Rodríguez: Relatora.
Caridad Sierra: Estratega y Buscadora.
Marina Pérez: Analista.

Temporalización del guión.

0´ (5)	Las chicas de 1º de educación social de la UEX presentan: ¿Qué es la exclusión social?
20´ (15)	Se considera que un niño está excluido cuando: sufre malos tratos, explotación, violencia, carece de protección, bienes o servicios, acceso a la salud, a la educación o a una vivienda digna.
26´ (6)	Algunas de las causas de la exclusión social son: PRIVACIÓN ECONÓMICA y  PRIVACIÓN SOCIAL
29´ (3)	Algunas soluciones contra la Exclusión Social, son
34´ (5)	Servicios Sociales (Albergues, Centros de Acogida, Viviendas tuteladas, etc.)
44´ (10)	Apoyo socioeducativo e inclusión social: planes que incluyen acciones de servicios sociales, educación, tolerancia, solidaridad, etc.
52´ (8)	Programas de ayuda a domicilio, con el fin de atender sus necesidades cotidianas, desarrollar sus capacidades, y apoyar la convivencia.
60´ (8)	Incrementación de recursos: ayudas económicas en la educación, centros de día, educación de calle, etc.
68´ (8)	Elaborado por: Beatriz Gómez López, Marina Pérez holgado, Cristina Rodríguez Plata y Caridad Sierra Daza.

Guión de la micropíldora audiovisual.

§ Las chicas de 1º de educación social de la UEX presentan: ¿Qué es la exclusión social?

§ Se considera que un niño está excluido cuando: sufre malos tratos, explotación, violencia, carece de protección, bienes o servicios, acceso a la salud, a la educación o a una vivienda digna.

§ Algunas de las causas de la exclusión social son: PRIVACIÓN ECONÓMICA y  PRIVACIÓN SOCIAL.

§ Algunas soluciones contra la Exclusión Social, son:

§ Servicios Sociales (Albergues, Centros de Acogida, Viviendas tuteladas, etc.) (8)

§ Apoyo socioeducativo e inclusión social: planes que incluyen acciones de servicios sociales, educación, tolerancia, solidaridad, etc.

§ Programas de ayuda a domicilio, con el fin de atender sus necesidades cotidianas, desarrollar sus capacidades, y apoyar la convivencia.

§ Incrementación de recursos: ayudas económicas en la educación, centros de día, educación de calle, etc.

§  Elaborado por: Beatriz Gómez López, Marina Pérez holgado, Cristina Rodríguez Plata y Caridad Sierra Daza.

¿En qué trabajamos?

Esta semana, he encontrado esta página de gran importancia. Pues, en ella se informa de todos los ámbitos posibles de actuación e intervenciones, en las que puede mediar un educador social. Además, de que nos informa de la situación que experimentan las personas que se encuentran en riesgo de exclusión social.

El propósito expuesto consiste en la integración social a través de la creación de espacios de reunión, intercambio y participación comunitaria.

Aquí dejo la página.

http://www.ucm.es/info/solidarios/contenido.php?sSuperior=4&id_seccion=39

Rol de Analista

Esta semana soy yo la evaluadora, y mí puntuación ha sido la siguiente:

- Cristina Rodríguez: 4,5/5.

- Beatriz Gómez: 4,5/5.

- Marina Pérez: 4,5/5.

- Caridad Sierra: 4,5/5.
Nos he puesto a todas un 4,5 de 5, porque todas hemos hecho las correspondientes actividades, pero tanbién considero que nos podemos esforzar un poco más.

***Reflexión de la película: La Red Social***

Como educadora social, considero fundamental el uso de internet para la realización de programas y actividades que fomenten la integración social. Así, como cursos de informática de formación laboral dirigidos a inmigrantes que se encuentren en una situación social inestable, como para presos que necesiten de una formación laboral básica que les actualice en la sociedad actual en la que viven, para que cuando salgan de la cárcel tengan un trabajo remunerado que les facilite su adaptación social. Además, de otras utilidades como es la programación de actividades que conciencien e informen del funcionamiento de las acciones llevadas a cabo con ancianos, adolescentes problemáticos, drogodependientes, mujeres maltratadas, menores, etc… .

Por otro lado, también considero internet como un instrumento fundamental de comunicación, en cuanto a facilitador de contacto con las familias de las personas que se encuentran en riesgo de exclusión social.

Por lo general, cedo gran importancia a la utilidad de internet. Pues, con la revolución de las TICs en nuestra sociedad, se ha convertido en el medio más eficaz y rápido de información y comunicación.