Mapa Conceptual. Tema: 1

*La Importancia del Educador Social*

                                     

·Esta semana, he elegido este vídeo, porque quiero resaltar la importancia del Educador Social en la actualidad. Un profesional, que más que ser requerido, es necesario, para hacer frente a la gran cantidad de dificultades y retos que nos plantea la sociedad actual.

http://www.youtube.com/watch?v=57oA7U4VLZs&feature=related

·Por otro lado, destaco la información obtenida de un artículo, en relación con el perfil del Educador Social, titulado:

"El educador social: un profesional de la educación en contacto con la infancia".

En este artículo, se plantean temas relacionados con; el perfil del educador, el lugar de desarrollo de su trabajo, y  la definición de su relación educativa con la infancia.

http://www.eduso.net/res/?b=7&c=64&n=177

·Por último, he encontrado una página que me gustaría compartir con vosotros, y que creo que nos puede aportar mucho como educadores sociales. En ella, se presentan frases referidas a la importancia de la labor del educador en el ámbito social, y he resaltado ésta, por ser la más acorde con el vídeo.

“El educador pone el consejo, pero la parte más importante la pone el aconsejado”.

http://www.eduso.net/res/?b=7&c=64&n=177

Rol de Estratega

¡Hola chicas! Esta semana, soy yo la Estratega, y he repartido los roles de la siguiente forma:
- Cristina: buscadora.

- Beatriz: rastreadora.

- Marina: analista.

- Alejandra: relatora.

Rol de Analista

·Esta semana, soy yo la analista, y he obtenido los siguientes resultados;

-Caridad Sierra: 5/5.

Porque he progresado mucho. Además, de que me he esforzado bastante, he realizado las tareas, he estado buscando información alternativa y aplicaciones, para decorar el blog.

-Cristina Rodríguez: 5/5.

Porque tiene correctamente realizadas las tareas semanales, y el blog bastante organizado. Además, me ha llamado bastante la atención la frase de su blog. Pero, creo que aún se puede mejorar más.

-Beatriz Gómez: 5/5.

Porque tiene correctamente realizadas las tareas semanales, y el blog bastante organizado. Además, me ha llamado bastante la atención el título de su blog, porque es muy novedoso. Pero, creo que aún se puede mejorar más.

-Marina Pérez: 5/5.

Porque tiene correctamente realizadas las tareas semanales, y el blog bastante organizado. Además, me ha llamado bastante la atención el fondo de su blog, porque es muy original. Pero, creo que aún se puede mejorar más.

***Los derechos Humanos***

Al mirar esta imagen, pensamos varias cosas. Pero, fundamentalmente, se nos viene a la cabeza, la idea de apoyo y solidaridad!!!! Realmente; ¿presencias esa supuesta solidaridad?, o; ¿somos tan independientes como creemos?

Actividad 1: Búsquedas 3

·En la base de datos de dialnet, he encontrado los siguientes artículos relacionados con la terapia de situaciones conflictivas, y con el papel del educador en el contexto social:

PEREIRA RODRÍGUEZ, T. (2009). El cuerpo enclaustrado. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 4, 27-42.

RÍO, M. D. (2009). Reflexiones sobre la praxis en arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 4, 17-26.

WENGROWER, H. y SERRANO BLASCO, X. (2009). Técnicas inmigrantes en el país de las ciencias sociales. Informe del empleo de técnicas especiales en una investigación con niños inmigrantes y nativos. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 4, 111-135.

·En la página de ISSOC he encontrado otros relacionados también con la arteterapia, y con otros aspectos como la inclusión o integración social:

GALIANA LLORET, V. (2009). Danza e integración. Arteterapia. Papeles de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social (Madrid), 4, 79-96.

MARTÍNEZ, S. (2009).  Arteterapia con niños en edad preescolar. Arteterapia. Papeles de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social (Madrid), 4, 159-175.

ORMEZZANO, G. y GALLINA, F. S. (2009). Integración Social, Arteterapia y Procesos Educativos con Adolescentes. Arteterapia. Papeles de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social (Madrid), 4, 149-158.

Práctica de Mapa Conceptual